前段時間，國家教育部發布通知，要求原則上中小學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，在進校后學生應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
這一要求在昆明校園
會怎樣落實呢？
在云南衡水實驗中學西山學校，一些學生進校門前，趕緊拿出手機回復幾條信息，進入教室后，在老師的監督下，學生們陸續將手機放進了統一保管箱。箱蓋上學校特意貼了張孩子們常用的搞笑表情包做溫馨提示。
校方介紹，由于這里為寄宿制學校，并不禁止學生帶手機，但學生和家長要填寫"手機進校園申請"。在校期間，學生手機實行統一保管，到下次回家前，沒特殊情況，手機就要一直待在箱子里。
云南衡水實驗中學西山學校高二年級主任 馬躍果：“收假回來就把手機收起來，放假再發放給孩子們，對我們來說就是一個常規工作?！?/span>
開學前，各個班主任已經和學生家長確認了攜帶手機的學生名單，在收管手機后，老師還會與家長再次核實。
如今，
教育部明文規定手機不能進課堂，
家長們普遍支持，
老師們也持贊成態度。
家長表示：
學生家長：“每天班主任也會通報，把信息發出來，是哪些同學手機交了，讓家長確認，我覺得這個還是比較好的?！?/span>
采訪中，記者發現，幾乎所有家長都給孩子買了手機，但有些家長們的心情卻十分復雜。
學生家長：“不玩（手機）也不行?！?/span>
學生家長：“但是也不能常用，如果完全杜絕手機我估計孩子也容易脫節，和生活脫節?！?/span>
記者：“您不擔心手機影響他的學習生活嗎？”
學生家長：“影響肯定會有一點?！?/span>
學生家長：“影響還是特別大，不愿意去看書復習，會跟他講一些道理，當時說好，過后就忘了，在家收不下來，就讓他帶過來給老師收?！?/span>
老師表示：
云南衡水實驗中學西山學校高二年級主任 馬躍果 ：“（手機）影響他的注意力 ，影響休息時間，還有對學習的投入狀態，比如有的孩子沉溺于游戲，晚上就會（玩），平時在學校不明顯，回家就會徹夜打游戲，家長也管不了，影響他的休息、睡眠、時間長了就影響健康?！?/span>
老師認為，多元信息可以通過課堂傳遞，同時，每個班級都配了座機電話，或者通過班主任手機，學生可以定時聯系家長。
學生表示：
記者：“收了手機之后你覺得對生活有影響嗎？”
學生：“沒有，學校的生活太充實了?！?/span>
學生：“（手機）不是我生活中必要的東西?！?/span>
學生：“還是自己得有點兒自制力?！?/span>
記者：“他們說你比較喜歡打游戲是吧？”
學生：“對?！?/span>
記者：“那手機收了怎么辦？”
學生：“手機收了就投入學習唄，游戲沒有那么重要啊?！?/span>
記者：“（擔心）不用手機會跟社會脫節嗎？”
學生：“這個倒是沒這方面擔心，脫不脫節不是看用不用手機嘛，”
